Si alguna vez ha asistido a una reunión de mesa directiva escolar, probablemente haya escuchado docenas de siglas. Descubra lo que significan a continuación. Si conoce uno que no está en la lista, puede enviarlo desde el enlace al final de la lista.
(Average Daily Attendance, en inglés)
Este valor se define como el total de días de asistencia del estudiante dividido por el total de días de instrucción. California utiliza este valor para determinar la financiación de la escuela y, por lo general, es más bajo que la inscripción debido a que los estudiantes se quedan en casa enfermos, se mudan o abandonan los estudios.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ds/fd/ec/currentexpense.asp
(After School Education and Safety, en inglés)
Este programa es el resultado de una iniciativa aprobada por los votantes en 2002 para financiar programas de enriquecimiento extraescolares impulsados localmente.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ls/ex/asesdescrp.asp
(California Assessment of Student Performance and Progress, en inglés )
CAASPP es una serie de pruebas estandarizadas administradas por las escuelas de California.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/
(Community Advisory Committee, en inglés)
Un comité de padres y otras partes interesadas en educación especial que asesora a SELPA y distritos escolares sobre la mejor manera de satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades.
Para saber más visita: https://www.cahelp.org/parents_students/parent_resources/cac
(California Longitudinal Pupil Achievement Data System, en inglés)
Este sistema de datos rastrea los datos a nivel individual a lo largo del tiempo. Fue creado en respuesta a la Ley de 2001 Que Ningún Niño Se Quede Atrás para cumplir con los requisitos federales de presentación de informes.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ds/sp/cl/
(Common Core State Standards, en inglés)
Estos son los estándares educativos que identifican lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada materia para cada nivel de grado.
Learn more: https://www.cde.ca.gov/re/cc/
(California Department of Education, en inglés)
El departamento que supervisa la educación pública en California.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/
(California School Boards Association, en inglés)
Esta es una organización sin fines de lucro que apoya a los funcionarios electos que supervisan la educación pública en California.
Para saber más visita: https://www.csba.org/
(California State Preschool Program, en inglés)
Este es un programa preescolar apropiado para el desarrollo de niños de 3 a 5 años que cumplen con los criterios de elegibilidad, principalmente niños en familias sin hogar, niños en hogares de guarda y niños que viven en la pobreza.
Para saber más visita: https://www.ccrcca.org/headstart/programs/california-state-preschool-program-ages-3-5/
(District English Learner Advisory Committee, en inglés)
Este es un comité a nivel de distrito escolar compuesto por padres, personal y miembros de la comunidad para asesorar al distrito sobre programas para estudiantes del idioma inglés. Cualquier distrito con más de 51 estudiantes de inglés debe formar dicho comité.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/cr/delacspa.asp
(Del Lago Academy - Campus of Applied Science, en inglés)
Esta es una escuela secundaria magnet en el Distrito Unido de Escuelas Secundarias de Escondido.
Para saber más visita: https://www.dellagoacademy.org/
(Dual Language Program, en inglés)
El Distrito Escolar Escondido ofrece un Programa de Dos Idiomas en 4 escuelas primarias y una escuela intermedia, y el Distrito Escolar Secundaria Escondido ofrece uno en la escuela Escondido High School.
EUSD Programa de Dos Idiomas
Escondido High School Programa de Dos Idiomas
Esta es una escuela secundaria en el Distrito Escolar Secundario Escondido.
Para saber más visita: https://www.ehscougars.com/
(English Language Development, en inglés)
California proporciona estándares y recursos para ayudar a las escuelas a diseñar programas de instrucción para ayudar a los estudiantes de inglés a alcanzar el dominio del idioma inglés.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/sp/el/er/eldstandards.asp
(Expanded Learning Opportunities Program, en inglés)
Este es un programa que financia programas para estudiantes en los grados TK-6 después de la escuela y durante el verano cuando la escuela no está en sesión.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ls/ex/elopinfo.asp
(English Language Proficiency Assessments for California, en inglés)
Esta es una prueba estatal de dominio del idioma inglés que se debe administrar a todos los estudiantes cuyo idioma principal no sea el inglés.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ep/
(Education Protection Account, en inglés)
La Cuenta de Protección de la Educación se creó en California en 2013 en respuesta a una medida aprobada por los votantes en 2012. Es una cuenta que proporciona fondos de propósito general a las agencias de educación locales.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/aa/pa/epa.asp
(Elementary and Secondary School Emergency Relief, en inglés)
Estos son fondos reservados para ayudar a las escuelas a abordar el impacto de COVID-19. Estos fondos se han utilizado para pagar cosas como medidas sanitarias en las escuelas y para proporcionar programas de verano y después de la escuela para abordar la pérdida de aprendizaje debido a la pandemia.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/cr/esser.asp
(Free Appropriate Public Education, en inglés)
Según la ley federal, todos los niños tienen derecho a la educación pública gratuita. El término FAPE se usa a menudo en el contexto de satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes en educación especial. Todo estudiante, independientemente de sus discapacidades, tiene derecho a una educación adecuada a sus necesidades específicas.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/sp/se/qa/pssummary.asp
(Governmental Accounting Standards Board, en inglés)
Esta consejo del sector privado establece las normas de información contable y financiera para los gobiernos estatales y locales.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/ac/as/
(Gifted and Talented Education, en inglés)
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/sp/gt/
(Individualized Education Program, en inglés)
Un programa diseñado por un equipo de educadores junto con un padre o tutor para abordar las necesidades individuales de un estudiante que es elegible para educación especial.
Para saber más visita: https://www.courts.ca.gov/35398.htm?rdeLocaleAttr=en
(Local Control and Accountability Plan, en inglés)
Un plan de 3 años para un distrito escolar que describe las metas y los servicios para cumplir con las prioridades estatales para obtener resultados positivos para los estudiantes.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/re/lc/
(Local Control Funding Formula, en inglés)
Fórmula de financiación escolar de California.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/lcffoverview.asp
(Local Educational Agency, en inglés)
Una autoridad pública con control administrativo sobre la educación pública a nivel de escuela primaria o secundaria. Los ejemplos incluyen una mesa directiva escolar, una Oficina de Educación del Condado o una escuela de convenio.
Para saber más visita: https://www.ecfr.gov/current/title-34/subtitle-B/chapter-III/part-303/subpart-A/subject-group-ECFR8d7eb7e02db8abe/section-303.23
(National Assessment of Educational Progress, en inglés)
Este es un programa del Departamento de Educación de EE. UU. que evalúa lo que los estudiantes saben y pueden hacer y cómo ha cambiado el rendimiento de los estudiantes con el tiempo. Hay evaluaciones estatales y nacionales y no se informan los resultados de las escuelas ni de los estudiantes individuales.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/tg/nr/
(Positive Behavioral Interventions and Supports, en inglés)
PBIS es un marco para reforzar comportamientos positivos entre los estudiantes que mejora los resultados académicos, emocionales, sociales y de comportamiento y fomenta un entorno de aprendizaje seguro.
Para saber más visita: https://www.pbis.org/pbis/what-is-pbis
(Physical Fitness Test, en inglés)
El PFT es una serie de tareas físicas administradas en los grados 5, 7 y 9 en California. Los resultados de las pruebas se comparten con las escuelas para ayudarlas a monitorear sus programas de acondicionamiento físico y con los estudiantes y sus familias para brindar una idea del estado físico general del estudiante.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/tg/pf/index.asp
Parent Teacher Association
Una asociación formal de voluntarios compuesta por padres, maestros y otro personal escolar, enfocada en el éxito educativo de los estudiantes y la compromiso familiar. Todas las PTA pertenecen a las organizaciones estatales y nacionales de la PTA matriz.
Para saber más visita: National PTACA PTA
(Standardized Account Code Structure, en inglés)
Este es un sistema uniforme implementado por el Departamento de Educación de California que todos los distritos escolares deben seguir al informar los ingresos y los gastos. Fue diseñado para que sea más fácil para el público y los legisladores comparar los ingresos y los gastos entre las agencias educativas.
Para saber más visita: https://www.ed-data.org/article/About-SACS
(School Accountability Report Card, en inglés)
La ley del estado de California requiere que todas las escuelas que reciben fondos estatales presenten un informe anual para brindarles a las familias y a la comunidad una forma de evaluar las escuelas en varios factores, como los gastos, el tamaño de la clase y la demografía.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/parentguide.asp
(San Diego County Office of Education, en inglés)
SDCOE es una organización que brinda servicios a todos los distritos escolares del condado de San Diego, así como a todas las escuelas de convenios y universidad pública de dos años del condado. También educan a los estudiantes vulnerables en el Tribunal de Menores y las escuelas comunitarias.
Para saber más visita: https://www.sdcoe.net/
(Special Education Local Plan Area,, en inglés)
Esto se refiere a un área regional (dentro de California) para la cual las agencias educativas locales deben crear un plan para brindar una serie de servicios para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades. Un área podría ser un solo distrito escolar grande o un grupo de distritos escolares más pequeños.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/sp/se/ds/lclpln.asp
(Special Education, en inglés)
La educación especial se refiere a una variedad de servicios para ayudar a los estudiantes con discapacidades a aprender.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/sp/se/
Esta es una escuela secundaria en el Distrito Escolar Secundario Escondido.
Para saber más visita: https://www.sphsgoldeneagles.org/
(School Plan for Student Achievement, en inglés)
El plan escolar del rendimiento estudiantil es un documento que describe metas medibles para aumentar el desempeño del estudiante en un sitio escolar en particular. Este documento es desarrollado y aprobado por el consejo directivo escolar (SSC, por sus siglas en inglés) y debe alinearse con el LCAP del distrito.
Para saber más visita https://www.cde.ca.gov/fg/aa/co/ssc.asp
(School Site Council, en inglés)
Un consejo directivo escolar es un comité de padres, maestros y otros empleados escolares que trabajan con el director para desarrollar y aprobar un plan escolar del rendimiento estudiantil (SPSA, por sus siglas en inglés).
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/aa/co/ssc.asp
(Transitional Kindergarten, en inglés)
El kíndergarten transicional en California comenzó como el primero de un programa de kínder de 2 años para estudiantes que cumplieron años entre el 2 de septiembre y el 2 de diciembre, pero se está expandiendo para estar disponible para todos los niños de 4 años como un año adicional de educación pública antes del kíndergarten.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/fg/aa/pa/tkfiscalfaq.asp
(Teacher on Special Assignment, en inglés)
Los TOSA son maestros que trabajan en asignaciones fuera del salón de clases, bajo la dirección de un administrador.
(Uniform Complaint Procedures, en inglés)
Se requiere que cada agencia educativa local establezca procedimientos mediante los cuales se pueda presentar una queja por escrito alegando una violación de la ley de educación estatal o federal.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/re/cp/uc/
(Universal Prekindergarten, en inglés)
Este término se aplica a una variedad de programas, incluido el kindergarten transicional, los programas preescolares públicos y los servicios que se ofrecen a los estudiantes con discapacidades para prepararlos para el jardín de infancia.
Para saber más visita: https://www.cde.ca.gov/ci/gs/em/kinderfaq.asp
(Western Association of Schools and Colleges, en inglés)
Para saber más visita: https://www.acswasc.org/about/acs-wasc-overview/
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